La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Mario Salinas
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa las causas y obtiene conclusiones de la concentración de la actividad colonizadora de diferentes potencias ultramarinas como en la Cuenca del Mar caribe y el Sudeste Asiático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Valores


Planeación de clase


Sesión 1: La concentración de la actividad colonizadora en la Cuenca del Mar Caribe


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Preguntas para motivar la reflexión: ¿Qué saben sobre la colonización en la Cuenca del Mar Caribe? ¿Qué potencias colonizaron esta región?


Desarrollo (30 minutos):



  • Organización de equipos de trabajo.

  • Asignación de un problema a resolver: "Investiga y analiza las causas de la concentración de la actividad colonizadora de diferentes potencias ultramarinas en la Cuenca del Mar Caribe".

  • Los estudiantes deberán investigar en fuentes bibliográficas, internet, etc., para obtener información relevante sobre las causas de la colonización en la región.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.

  • Conclusiones preliminares sobre las causas de la concentración de la actividad colonizadora en la Cuenca del Mar Caribe.

  • Asignar tarea para la siguiente sesión: Elaborar una presentación en PowerPoint sobre las causas de la colonización en la Cuenca del Mar Caribe.


Sesión 2: La concentración de la actividad colonizadora en el Sudeste Asiático


Inicio (10 minutos):



  • Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Preguntas para motivar la reflexión: ¿Qué similitudes y diferencias encontraron entre la colonización en la Cuenca del Mar Caribe y el Sudeste Asiático? ¿Qué potencias colonizaron esta región?


Desarrollo (30 minutos):



  • Organ