Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la relevancia que tiene para la vida social hablar y escribir según el contexto y los interlocutores e interlocutoras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Reflexionar acerca de la relevancia que tiene para la vida social hablar y escribir según el contexto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

I. Introducción (5 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Explicación del objetivo de la clase.

II. Actividad de sensibilización (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas y dialectos que se hablan en la comunidad.


• Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad lingüística en el país.

III. Investigación (20 minutos)

• Los alumnos investigarán en grupos sobre los idiomas y dialectos presentes en la comunidad y el país.


• Deben buscar información sobre el origen, características y distribución de los diferentes idiomas y dialectos.

IV. Reflexión y discusión en grupo (10 minutos)

• Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexionarán sobre la importancia de la diversidad lingüística en la vida social.


• Se promoverá la participación y el respeto hacia las diferentes lenguas y culturas.

Sesión 2 (45 minutos):

I. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

II. Actividad práctica (20 minutos)

• Los alumnos realizarán una entrevista a personas de diferentes idiomas y dialectos presentes en la comunidad.


• Deberán preguntar sobre el uso de la lengua en diferentes contextos y la importancia de hablar y escr