Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

ARACELI DEL VALLE
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del Proyecto Ergonómico


Duración de cada sesión: 50 minutos


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos utilizan en su vida diaria.

  • Discusión sobre cómo estas herramientas, máquinas e instrumentos ayudan a satisfacer sus necesidades e intereses.


Desarrollo:



  • Presentación de ejemplos de herramientas y máquinas de diversas sociedades y épocas históricas.

  • Análisis en grupos de cómo estas herramientas y máquinas han evolucionado y cambiado a lo largo del tiempo.

  • Reflexión sobre cómo estas evoluciones técnicas han impactado en la satisfacción de las necesidades humanas.


Cierre:



  • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones del análisis en grupos.

  • Asignación de un proyecto ergonómico a los alumnos, donde deberán identificar problemas relacionados con la ergonomía en su entorno y proponer soluciones utilizando herramientas, máquinas o instrumentos.

  • Tarea: Investigar sobre el problema asignado y buscar posibles solucione