Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

PDA: Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Objetivo interdisciplinar: Apoyar a los alumnos en la identificación de la historia y costumbres de la revolución mexicana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la identidad personal y la pertenencia a una comunidad (45 minutos)

1. Presentar el tema: "Hoy vamos a aprender sobre nuestra identidad y cómo las diferentes características de nuestra vida contribuyen a formar nuestra identidad".


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué significa la identidad y cómo creen que se forma.


3. Presentar diferentes situaciones y preguntar a los alumnos cómo se sienten en relación a ellas, por ejemplo: "¿Cómo te sientes cuando hablas tu lengua materna?", "¿Cómo te sientes cuando compartes una tradición familiar?", etc.


4. Resaltar la importancia de la identidad personal y la pertenencia a una comunidad en la formación de nuestra identidad.

Sesión 2: Explorando nuestro territorio y lugar de origen (45 minutos)

1. Realizar una actividad de investigación sobre el territorio y lugar de origen de cada alumno, utilizando mapas, fotografías y materiales didácticos.


2. Pedir a los alumnos que compartan información sobre su lugar de origen, como costumbres, tradiciones y características geográficas.


3. Fomentar la participación y colaboración entre los alumnos, promovien