Las revoluciones modernas y sus tendencias: La restauración de la República y el Porfiriato

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La restauración de la República y el Porfiriato

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la restauración de la República y el Porfiriato, incorporando la información necesaria para su comprensión puntual; identificar cambios y permanencias en ambos procesos y los puntos de inflexión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los jóvenes desconocen la transformación de las sociedades actuales.

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: Los estudiantes desconocen la transformación de las sociedades actuales y su relación con las revoluciones modernas.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué saben sobre la restauración de la República y el Porfiriato? ¿Cuáles creen que fueron los cambios y permanencias en esos procesos? ¿Por qué consideran importante conocer estos acontecimientos?


• Actividad inicial: Realización de un brainstorming en grupos para registrar lo que saben sobre el tema y generar preguntas que les gustaría responder a lo largo de la unidad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad 1: Lectura de textos cortos sobre la restauración de la República y el Porfiriato.


• Actividad 2: Análisis y discusión en grupos sobre los cambios y permanencias en ambos procesos.


• Actividad 3: Elaboración de una línea de tiempo en grupos, incluyendo los eventos más importantes de cada periodo.

Sesión 2:

• Actividad 1: Exposición de las líneas de tiempo por parte de cada grupo.


• Actividad 2: Análisis y discusión sobre los puntos de inflexión en la restaurac