Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Comprender la importancia de los números en nuestro contexto social.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema a atender: ¿Por qué son importantes los números en nuestro contexto social?


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números.


• Mostrar ejemplos de números en diferentes contextos socioculturales, como señales de tránsito, precios de productos, números de teléfono, entre otros.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen números en su entorno cercano (como el número de su casa, edad, etc.).


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números en nuestras vidas.

Sesión 2 - Exploración de situaciones numéricas (45 minutos):

• Plantear a los alumnos diferentes situaciones numéricas en su entorno sociocultural, como comprar dulces en una tienda, medir su altura, entre otros.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación numérica para que la investiguen.


• Los alumnos deberán recopilar información sobre la situación numérica, como los números involucrados, su significado y cómo se utilizan.


• Cada grupo presentará sus hallazgos a la clase y se realizará una discusión sobre las diferentes situaciones numéricas.

Sesión 3 - Aplicación de los saberes numéri