Mitos fundacionales de pueblos antiguos

Plan de clase

Clase de Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Mitos fundacionales de pueblos antiguos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos, en colaboración con los compañeros.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema: La comunidad estudiantil es una comunidad pequeña, proveniente de una sociedad totalmente agrícola.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Introducción a los mitos fundacionales como una forma de explicar el origen de los pueblos antiguos.


• Exploración de los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Realización de una lectura en grupo sobre un mito fundacional de un pueblo antiguo.


• Análisis colectivo del mito, identificando elementos culturales y simbólicos presentes en él.


• Discusión en pares sobre la importancia de los mitos fundacionales en la construcción de identidades.

Fase de cierre:

• Reflexión individual por escrito sobre las similitudes y diferencias entre el mito estudiado y la propia cultura agrícola de los estudiantes.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recuerdo de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos encontrar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos si nuestra comunidad es agrícola y no cuenta con acceso a bibliotecas especializ