Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Comparar las características de distintas letras del abecedario para mejorar la lectoescritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Mostrar a los alumnos diferentes nombres escritos en el pizarrón.


• Preguntar a los alumnos si pueden identificar las letras que conforman cada nombre.

Desarrollo:

1. Presentación de las letras:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para recordar las letras del abecedario.


• Mostrar las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Explicar las características distintivas de cada letra (sonidos, forma, uso, etc.).

2. Comparación de letras:

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregar a cada grupo tarjetas con diferentes letras.


• Pedir a los grupos que comparen las características de las letras que les fueron asignadas y las anoten en una hoja.


• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

3. Actividad práctica:

• Repartir hojas de papel y pedir a los alumnos que escriban su propio nombre, prestando especial atención a las letras estudiadas.


• Los alumnos deberán comparar sus nombres escritos con los nombres escritos en el pizarrón, identificando las similitudes y diferencias.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las actividades realizadas durante la sesión.


• Reflexionar sobre la importancia de la escritura correcta de los nombres propios y su relación con la lectoescritura en general.

Sesión 2:

Introducción:

• Preguntar a los alumnos si recuerdan lo aprendido en la sesión anterior.


• Recordar la importancia de la escrit