Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Clasificar y describir polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); construirlos sobre retículas de cuadrados o puntos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de que los alumnos describan y clasifiquen figuras geométricas que encuentran en su entorno y les den utilidad.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas y sus características

• Presentar a los alumnos diferentes figuras geométricas y preguntarles si saben cómo se llaman y cuántos lados tienen.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de las figuras geométricas.


• Mostrar ejemplos de figuras geométricas en el entorno y discutir su utilidad.


• Realizar actividades prácticas de identificación y conteo de lados en figuras geométricas.

Sesión 2: Triángulos y cuadriláteros

• Revisar las características y propiedades de los triángulos y cuadriláteros.


• Realizar actividades prácticas de clasificación y construcción de triángulos y cuadriláteros utilizando retículas de cuadrados o puntos.


• Explorar cómo se utilizan los triángulos y cuadriláteros en el entorno, como por ejemplo en la arquitectura.

Sesión 3: Pentágonos y hexágonos

• Revisar las características y propiedades de los pentágonos y hexágonos.


• Realizar actividades prácticas de clasificación y construcción de pentágonos y hexágonos utiliza