Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
cinthia ivette sanchez- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Los alumnos requieren apoyo para identificar la historia y tradiciones que surgen de ella como el festejo de la revolución mexicana.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad (45 minutos)
- Presentar el tema de la identidad personal y su importancia en la formación de la identidad.
- Realizar una actividad donde los alumnos compartan sus experiencias y características personales.
- Reflexionar en grupo sobre cómo influyen el lugar donde viven, su origen étnico y cultural en su identidad.
Sesión 2: Conocimiento de la comunidad (45 minutos)
- Invitar a un miembro de la comunidad (un adulto, un abuelo/a, etc.) para que comparta su experiencia de vida en el territorio.
- Los alumnos entrevistarán al invitado y registrarán la información más relevante sobre la historia y tradiciones de la comunidad.
- En grupos, los alumnos compartirán lo aprendido y realizarán un mapa conceptual sobre la comunidad.
Sesión 3: Expresión de la identidad a través de la escritura (45 minutos)
- Leer un cuento o relato relacionado con la identidad y la pertenencia a una comunidad.
- Los alumnos escribirán una carta imaginando que se la envían a un amigo/a de otra ciudad, contándole sobre su lugar de origen, las costumbres familia