El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Problema de lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su relevancia cultural.
  Desarrollo:


• Explicación sobre el concepto de dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Presentación de ejemplos de cambios temporales y geográficos del español en diferentes países hispanohablantes.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar y valorar las diferentes variantes del español como parte del patrimonio cultural.


• Tarea: Investigar sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de juego de roles, donde los estudiantes representen diferentes variantes del español en situaciones cotidianas.
  Desarrollo:


• Discusión sobre los cambios en la forma de hablar y escribir a lo largo del tiempo y en diferentes regiones hispanohablantes.


• Análisis de textos escritos en diferentes variantes del español, identificando las características distintivas.
  Cierre:


• Debate sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.


• Tarea: Elaborar un texto reflexivo sobre la im