Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

Alexandra Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Objetivo: Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos, y que esto es parte de sus derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividad introductoria: Presentar a los alumnos el problema "Los alumnos no comprenden que todos somos valiosos". Generar una lluvia de ideas sobre qué significa ser valioso y por qué es importante reconocerlo.


Desarrollo de la actividad: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y entregarles un caso ficticio de discriminación en el que se presente una situación en la que una persona no es valorada por su diversidad. Los alumnos deberán analizar el caso y discutir en sus grupos cómo podrían resolver la situación desde el respeto y la valoración de la diversidad.


Puesta en común: Cada grupo compartirá sus propuestas para resolver el caso y se generará una discusión en clase sobre la importancia de valorar la diversidad y reconocer la valía de cada persona.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividad de indagación: Plantear a los alumnos una serie de preguntas como "¿Qué características te hacen único?", "¿Cuál es la importancia de la diversidad en un grupo?", "¿Qué derechos crees que son necesarios para que todas las personas sean valoradas?". Los alumnos deberán investigar y reflexionar sobre estas preguntas en sus grupos.


Exposición y debate: Cada grupo expondrá sus conclusiones sobre las preguntas planteadas y se generará un debate en clase en el que se reflexione sobre la