Conociendo los lugares estratégicos y emblemáticos de la lucha por la Revolución Mexicana

Lluvia Rico
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa en mapas, los lugares estratégicos y emblemáticos de la lucha por la Revolución Mexicana, y las rutas seguidas por los personajes que encabezaron este movimiento.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo los lugares estratégicos y emblemáticos de la lucha por la Revolución Mexicana


Objetivo: Representar en mapas los lugares estratégicos y emblemáticos de la lucha por la Revolución Mexicana, así como las rutas seguidas por los personajes que encabezaron este movimiento.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Se realizará una lluvia de ideas para conocer el conocimiento previo de los alumnos sobre la Revolución Mexicana.

    • Se formulará el problema: "¿Cómo podemos representar en mapas los lugares y rutas de la Revolución Mexicana de manera que sea comprensible para todos?"



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Lectura y análisis de textos y mapas (15 minutos)



    • Se proporcionarán textos y mapas que describan los lugares estratégicos y emblemáticos de la lucha por la Revolución Mexicana.

    • Los alumnos deberán leer y analizar la información proporcionada para identificar los lugares y rutas relevantes.
      b. Trabajo en equipos (15 minutos)

    • Se formarán equipos de trabajo y se les proporcionará material como cartulinas, lápices, colores, etc.

    • Cada equipo deberá diseñar un mapa con los lugares y rutas de la Revolución Mexicana.

    • Se les animará a ser creativos y utilizar diferentes colores, símbolos y leyendas para representar la información.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Cada equipo presentará su mapa al resto de la clase y explicará su diseño.

    • Se dará un espacio para preguntas y comentarios.




Sesión 2:
Título: Analizando y reflexionando sobre la importancia de la Revolución Mexicana


Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la Revolución Mexicana y su impacto en