Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números y su aplicación en situaciones cotidianas.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Contar objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y motivación sobre el tema a través de preguntas: ¿Alguna vez han contado cuántos juguetes tienen en casa? ¿Para qué creen que es importante saber contar? ¿Qué situaciones cotidianas podríamos resolver si sabemos contar?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un cuento o historia relacionada con el tema de los números y la importancia de saber contar.


• Realización de una serie de actividades prácticas donde los alumnos cuenten objetos en su hogar y en el aula, identificando diferentes propósitos (ejemplo: contar los lápices en el salón de clases, contar los libros en la biblioteca, contar los zapatos en casa, etc.).


• Registro de los resultados y reflexión sobre la importancia de saber contar en diferentes contextos.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con la vida cotidiana.


• Asignación de tarea: contar objetos en casa y traer los resultados a la próxima sesión.

Sesión 2:

Revisión de la tarea (10 minutos):

• Preguntas sobre la experiencia de contar objetos en casa y su utilidad en diferentes situaciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad práctica donde los alumnos cuenten objetos en diferentes contextos socioculturales (ejemplo: contar los árboles en el parque, con