Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interacción con personas de diversos contextos y la importancia de establecer relaciones positivas y aceptar la diversidad.


• Conversación en grupo sobre las diferentes formas en las que se pueden interactuar con otras personas y cómo se pueden mejorar las relaciones de convivencia.


• Actividad en grupos pequeños: Realizar una lista de acciones prosociales como compartir, ayudar y colaborar.


• Reflexión grupal sobre la importancia de estas actitudes en la convivencia diaria.

Sesión 2:

• Presentación del problema a abordar: No todos los niños y las niñas pueden integrarse con los demás compañeros al momento de realizar actividades en conjunto, jugar o simplement.


• Conversación en grupo sobre las posibles causas de este problema y cómo podemos ayudar a mejorar la situación.


• Actividad en parejas: Realizar un juego de roles donde uno de los estudiantes simule ser un niño o niña que tiene dificultades para integrarse y el otro estudiante actúe como compañero/a comprensivo/a y colaborativo/a.


• Reflexión grupal sobre las experiencias vividas durante el juego de roles y cómo se pueden aplicar esas actitudes en la vida diaria.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes contextos en los que se pueden interactuar con