Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
El alumno lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Narración de sucesos autobiográficos.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una narración autobiográfica y ejemplos que puedan conocer.
  
  
  • Presentar el problema de escritura y narración en la comunidad y cómo podemos contribuir a mejorarlo.
  
  
  
  



• Desarrollo de la clase (30 minutos):

  
  
  
  
  • Mostrar a los alumnos ejemplos de textos autobiográficos narrados en primera persona del singular.
  
  
  • Realizar una lectura en voz alta de un texto autobiográfico y permitir a los alumnos seguir la lectura.
  
  
  • Fomentar la participación de los alumnos en la discusión sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.
  
  
  • Realizar una actividad de reflexión donde los alumnos escriban en su cuaderno las razones identificadas.
  
  
  
  



• Actividad de cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Compartir en grupos pequeños las reflexiones escritas por los alumnos.
  
  
  • Realizar una puesta en común para que cada grupo comparta sus conclusiones.
  
  
  • Realizar una retroalimentación final destacando las ideas principales de la clase.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio (10 minutos):
  
  
  • Recordar brevemente la clase anterior y las reflexiones realizadas sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.
  
  
  • Presentar la activi