Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Daniela Beltrán
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Nivel: Primaria 2º
PDA: Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivos:
- Que los alumnos sean capaces de comprender y seguir instrucciones en diversos contextos.
- Que los alumnos sean capaces de realizar actividades a partir de la lectura de instructivos.
- Que los alumnos sean capaces de reconocer la importancia de seguir instrucciones para lograr un objetivo.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los instructivos y su importancia en la vida cotidiana.
- Actividad de motivación: Mostrar ejemplos de instructivos y pedir a los alumnos que identifiquen las características de este tipo de texto.
- Actividad principal: Los alumnos trabajarán en parejas para leer y seguir las instrucciones de un juego de mesa. Se les entregará un instructivo y deberán seguir las indicaciones para jugar. Al final, se discutirán las dificultades que tuvieron y cómo las superaron.
Sesión 2:
- Revisión de la sesión anterior: Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y las dificultades encontradas.
- Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes instructivos de manualidades y pedirles que elijan uno para realizar en clase.
- Actividad principal: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para seguir las instrucciones de un instructivo de manualidades. Al final, cada grupo mostrará su creación y explicará las dificultades que tuvieron y cómo las superaron.
Sesión 3:
- Revisión de la sesión anterior: Recor