Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Grado: 6º de Primaria

Duración de la sesión: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase mostrando a los alumnos una serie de situaciones problemáticas en las que se utilizan divisiones con números decimales y naturales.


• Realizar preguntas que generen reflexión en los alumnos, como: ¿Qué estrategias podemos utilizar para resolver estas divisiones?, ¿Qué relación encuentras entre la multiplicación y la división?

Actividad 2: Indagación (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo diferentes situaciones problemáticas que involucren divisiones de números decimales entre naturales.


• Los alumnos deberán investigar y resolver las situaciones problemáticas utilizando diferentes estrategias y discutir sus resultados entre ellos.

Actividad 3: Puesta en común y reflexión (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que presente una de las situaciones problemáticas que resolvieron y cómo llegaron a la solución.


• Fomentar la participación y la reflexión en toda la clase, promoviendo la discusión sobre las estrategias utilizadas y la relación entre la multiplicación y la división.

Actividad 4: Aplicación y cierre (5 minutos)

• Proponer a los alumnos una situación problemática que deberán resolver de forma individual.


• Recoger las respuestas de los alumnos y hacer una breve retroalimentación sobre los resultados o