Introducción al tema de multiplicación y división

Alejandra Moreno
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Comprender el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas y su relación con los números decimales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar los conocimientos previos sobre multiplicación y división.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen estas operaciones.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una situación problemática que involucre la división de números naturales y cuyo resultado sea un número decimal.

    • Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles materiales de manipulación, como bloques o tarjetas, para que resuelvan el problema de forma práctica.

    • Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

    • Guiar la discusión y el análisis de los resultados obtenidos, resaltando la relación entre la multiplicación y la división.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con los problemas que pueden presentarse en la vida diaria.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los estudiantes deberán resolver problemas similares de forma individual.




Sesión 2: Práctica de multiplicación y división con números decimales


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Aplicar los conocimientos adquiridos sobre multiplicación y división con números decimales en la resolución de problemas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repasar brevemente los conceptos de multiplicación y división, haciendo énfasis en su relación como operaci