Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Jesús de Nazareth Olguin
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

SESIÓN 1


Objetivo de aprendizaje: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento.


Duración: 45 minutos


Recursos:



  • Imágenes del cuerpo humano.

  • Lápices de colores.

  • Hojas de papel.

  • Pizarra o papelógrafo.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el cuerpo humano, sus partes y cómo funcionan".
    b. Preguntar a los alumnos si saben qué partes del cuerpo humano se pueden ver desde afuera.
    c. Realizar una lluvia de ideas y anotar en la pizarra las partes mencionadas por los alumnos.



  2. Exploración (15 minutos)
    a. Mostrar imágenes del cuerpo humano y pedir a los alumnos que identifiquen las partes que mencionaron en la lluvia de ideas.
    b. Pedir a los alumnos que dibujen una persona en su hoja de papel e identifiquen en el dibujo las partes del cuerpo mencionadas.



  3. Explicación (15 minutos)
    a. Repasar las partes del cuerpo mencionadas por los alumnos y explicar su función.
    b. Realizar preguntas a los alumnos para que expliquen el funcionamiento de cada parte.
    c. Responder a las preguntas de los alumnos y corregir cualquier malentendido.




SESIÓN 2


Objetivo de aprendizaje: Proponer y practicar acciones para cuidar el cuerpo humano.


Duración: 45 minutos


Recursos:



  • Imágenes de acciones de cuidado personal.

  • Hojas de papel.

  • Lápices de colores.


Actividades:



  1. Recapitulación (10 minutos)
    a. Recordar las partes del cuerpo humano y su funcionamiento.
    b. Preguntar a los alumnos: "¿Por qué creen que es importante cuidar el cuerpo humano?".



  2. Exploración (15 minutos)
    a. Mostrar imágenes de acciones de cuidado personal como lavarse la