Introducción a la multiplicación y división como operaciones inversas

Alejandra Moreno
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a la multiplicación y división como operaciones inversas


Objetivo: Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una breve discusión sobre las operaciones de multiplicación y división, sus características y ejemplos de situaciones en las que se pueden aplicar.

    • Presentar un problema relacionado con la multiplicación y la división que implique el uso de números naturales (por ejemplo, repartir galletas entre amigos).



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una actividad de indagación en grupos pequeños. Cada grupo recibirá una tarjeta con un problema que implique la multiplicación y la división. Los alumnos deberán resolver el problema y explicar cómo llegaron a la solución.

    • Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, enfatizando en la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Hacer una reflexión conjunta sobre la relación entre la multiplicación y la división, a partir de las soluciones y explicaciones proporcionadas por los grupos.

    • Plantear una pregunta provocadora relacionada con el tema, para generar curiosidad y motivación hacia la próxima sesión.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: División de números naturales y obtención de cocientes decimales


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican dividir números naturales y obtener cocientes decimales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar brevemente la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

    • Presentar problemas que in