Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y motivación: Pregunta a los alumnos si han experimentado algún problema relacionado con la ausencia de valores en su vida cotidiana.


• Activación del conocimiento previo: Realiza una lluvia de ideas sobre qué propiedades conocen de las operaciones matemáticas (conmutativa, asociativa, distributiva).


• Presentación del problema: Plantea a los alumnos la situación problemática de tener que resolver operaciones en las que faltan algunos valores, y cómo podemos utilizar las propiedades para resolverlo.

Fase de desarrollo:

• Explicación de las propiedades: Realiza una breve explicación de las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva, utilizando ejemplos concretos.


• Resolución de casos prácticos: Proporciona a los alumnos una serie de operaciones en las que faltan valores, y pide que los resuelvan utilizando las propiedades aprendidas. Supervisa su trabajo y resuelve dudas.


• Trabajo en parejas: Organiza a los alumnos en parejas y pide que resuelvan un problema de su elección en donde deban usar las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva. Anima a la revisión y argumentación de sus respuestas.

Fase de cierre:

• Reflexión y argumentación: Pide a los alumnos que compartan sus soluciones y argumenten por qué consideran que las propiedades se cumplen en cada caso.


• Síntesis: Realiza una síntesis de las ideas principales trabajadas en la sesión, destacando la importancia de utilizar las propiedades para resolver problemas matemáticos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación: Realiza una breve recapitulación de lo aprendido en