Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos no tienen conocimiento amplio del uso de los números en su vida diaria, así como en el conteo oral y escrito.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)

• Presentación del tema: Los números en nuestra vida diaria.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos y elementos del entorno y preguntar a los alumnos cuántos creen que hay de cada uno.


• Discusión en grupo: Comentar las respuestas de los alumnos y generar preguntas sobre el conteo y los números.


• Actividad de exploración: Invitar a los alumnos a contar diversos objetos y elementos del salón de clases en su lengua materna.


• Reflexión final: Comentar las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos para contar y resaltar la importancia del conteo en nuestra vida diaria.

Sesión 2: El conteo oral (45 minutos)

• Repaso del tema anterior: Recordar la importancia del conteo en nuestra vida diaria.


• Actividad en parejas: Los alumnos contarán objetos y elementos del entorno en su lengua materna, mientras su compañero verifica si el conteo es correcto.


• Discusión en grupo: Compartir las estrategias utilizadas por los alumnos para contar y resaltar la importancia de contar correctamente.


• Actividad de aplicación: Resolver situaciones de conteo oral en diferentes contextos socioculturales, como contar alimentos en el mercado o juguetes en una tienda.


• Reflexión final: Comentar