Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Hernández Orduña Fernanda
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Nivel: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: No saben secuencias y ritmos.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una secuencia y un ritmo.

  • Generar una breve conversación sobre la importancia de la secuencia y el ritmo en diferentes actividades cotidianas, como caminar, comer, etc.



  1. Actividad principal (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos diferentes elementos artísticos (líneas, colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros) a través de imágenes, música y vídeos.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con los elementos presentados y los utilicen para crear sus propias expresiones artísticas.

  • Fomentar la exploración y el juego libre con los elementos artísticos, animando a los alumnos a combinarlos y crear secuencias y ritmos.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus producciones creativas con el resto de la clase.


Sesión 2:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Retomar la actividad anterior y recordar los elementos artísticos