Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Primaria 6º: Valoración de la megadiversidad mexicana

Tema: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo PDA: Analizar y argumentar cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Megadiversidad y Vida Cotidiana

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del problema a través de una lluvia de ideas sobre la diversidad cultural y natural en México.


• Introducción a la megadiversidad mexicana y su importancia.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Planteamiento del problema y generación de preguntas de investigación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en equipos sobre la relación entre la biodiversidad local y las tradiciones culturales de la comunidad asignada.


• Uso de diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para recabar datos relevantes.


• Registro de la información recopilada en una ficha de trabajo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Organización de la información obtenida y análisis de los resultados.


• Elaboración de argumentos y conclusiones sobre la influencia de la biodiversidad local en las tradiciones culturales.


• Preparación de una presentación oral en equipos para compartir los hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación oral de los equipos, donde cada uno expondrá