Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Tema: Producciones gráficas y vínculos sociales a través de la cultura escrita

Objetivo: Distinguir semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Dificultad al tener que escribir su nombre en las actividades.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación y exploración de nombres (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la problemática a abordar.


• Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes se presenten y compartan información sobre sus nombres.


• Explorar diferentes nombres en el aula, identificando semejanzas y diferencias en los sonidos, marcas gráficas o letras.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.

Sesión 2: Producciones gráficas y vínculos sociales (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que traigan fotos de sus familias y amigos.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes elijan una foto y escriban el nombre de la persona en ella, utilizando diferentes materiales y técnicas gráficas.


• Fomentar el diálogo grupal sobre las relaciones sociales y cómo los nombres nos ayudan a establecer vínculos con los demás.

Sesión 3: Juegos de letras y sonidos (45 minutos)

• Realizar juegos y actividades lúdicas que involucren letras y sonidos.


• Utilizar tarjetas con letras y pedir a los alumnos que encuentren las letras de sus nombres y las nombren en voz alta.


• Promover la participación