Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Andrea Loredo
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad


Sesión 1:


Objetivo: Promover la interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre cómo interactuar con personas de diferentes contextos y cómo establecer relaciones positivas basadas en la aceptación de la diversidad".



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realización de una actividad de juego de roles: los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones de interacción con personas de diferentes contextos, como un niño con discapacidad, un niño que habla otro idioma, etc.

    • Reflexión en grupo sobre las experiencias vividas durante la actividad: ¿cómo se sintieron al interactuar con personas diferentes? ¿Qué aprendieron de esta experiencia?



  3. Cierre (10 minutos)



    • Conclusiones finales: resaltar la importancia de establecer relaciones positivas con personas de diferentes contextos y aceptar la diversidad.

    • Tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá entrevistar a alguien de su familia o comunidad que sea diferente a ellos (por ejemplo, una persona mayor, alguien con una profesión diferente, etc.) y realizar un dibujo o escribir un cuento basado en esa experiencia.




Sesión 2:


Objetivo: Fomentar la convivencia libre de violencia en la casa, escuela y comunidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)