Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Jair Almazan
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Tema: Un mundo de diversidad


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre el crecimiento, distribución, composición y migración de la población. Además, vamos a entender la movilidad como un derecho humano y los efectos socioeconómicos y culturales que tiene la migración en los lugares de atracción y expulsión de población."

  2. Actividad inicial: Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que hayan experimentado o conocido casos de migración, ya sea interna o internacional.


Desarrollo:



  1. Planteamiento del problema: "Imagina que eres un periodista que debe escribir un artículo sobre los principales flujos migratorios en el mundo y sus efectos socioeconómicos y culturales. ¿Qué información necesitarías recopilar para realizar tu trabajo?"

  2. Organización de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas para investigar y recopilar información sobre diferentes aspectos de la migración, como los tipos de migración, los flujos migratorios más relevantes y los impactos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.

  3. Investigación y recopilación de información: Los grupos deberán utilizar diferentes fuentes de información, como libros de texto, encicl