Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Jair Almazan
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Tema: Un mundo de diversidad
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo (PDA): Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio:
- Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre el crecimiento, distribución, composición y migración de la población. Además, vamos a entender la movilidad como un derecho humano y los efectos socioeconómicos y culturales que tiene la migración en los lugares de atracción y expulsión de población."
- Actividad inicial: Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que hayan experimentado o conocido casos de migración, ya sea interna o internacional.
Desarrollo:
- Planteamiento del problema: "Imagina que eres un periodista que debe escribir un artículo sobre los principales flujos migratorios en el mundo y sus efectos socioeconómicos y culturales. ¿Qué información necesitarías recopilar para realizar tu trabajo?"
- Organización de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas para investigar y recopilar información sobre diferentes aspectos de la migración, como los tipos de migración, los flujos migratorios más relevantes y los impactos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
- Investigación y recopilación de información: Los grupos deberán utilizar diferentes fuentes de información, como libros de texto, encicl