Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Nivel educativo: Secundaria 3º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA):
Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Problema interdisciplinar: Contaminación ambiental

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Mezclas, compuestos y elementos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por cada concepto.


• Plantear el problema de la contaminación ambiental y su relación con los diferentes estados de agregación de la materia.

Fase de desarrollo:

• Introducir el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Realizar una actividad experimental de observación de diferentes materiales en cada estado de agregación.


• Los alumnos deberán registrar sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos.

Fase de cierre:

• Promover una discusión en grupo sobre las observaciones realizadas y las conclusiones obtenidas.


• Relacionar las conclusiones con el problema de la contaminación ambiental.


• Realizar una reflexión individual sobre la importancia de comprender la estructura interna de los materiales para abordar el problema de la contaminación.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Plantear el problema de la contaminación ambiental desde la perspectiva de la química y