Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Vero Arlu
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara sus producciones con las de sus pares, para encontrar semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en algunas emociones y experiencias
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.



  • Presentación de la temática a través de una breve historia o cuento que aborde la importancia de expresar emociones y experiencias.

  • Conversación en grupo sobre las emociones y experiencias que han vivido los alumnos recientemente.

  • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán una emoción o experiencia que hayan experimentado.


Sesión 2:
Objetivo: Fomentar la comparación de producciones artísticas entre los alumnos y encontrar semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en algunas emociones y experiencias.



  • Exposición de las producciones artísticas de los alumnos.

  • Comparación en grupo de las diferentes obras de arte, identificando semejanzas y diferencias en los elementos artísticos utilizados.

  • Identificación de emociones y experiencias comunes entre los alumnos a través de sus producciones.

  • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para crear una obra de arte que represente una emoción o experiencia en común.


Sesión 3:
Objetivo: Promover la inclusión y la igualdad de oportunidades a través del uso de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.



  • Conversación en grupo sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de oportunidades.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán una obra de arte donde representen a personajes de diferentes razas, géneros y capacidades, expresando una emoción o experiencia.

  • Exposición y reflexión sobre las producciones artísticas, resaltando la div