Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Conceptos clave como diversidad étnica, cultural y lingüística, manifestaciones culturales y artísticas, identidad, entre otros.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diversas épocas y orígenes culturales, y pedir a los alumnos que las observen y compartan sus impresiones.


• Planteamiento del problema: Los alumnos se les complica identificar la existencia de las artesanías como parte de nuestra identidad y su relación con las manifestaciones culturales y artísticas.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué es una manifestación cultural? ¿Qué es una manifestación artística? ¿Qué elementos de las artes se utilizan en estas manifestaciones? ¿Cómo podemos fomentar una sociedad intercultural?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación previa: Los alumnos investigarán sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y de otras culturas.


• Puesta en común: Compartir las investigaciones realizadas y destacar las similitudes y diferencias entre las manifestaciones culturales y artísticas estudiadas.

Sesión 2:

• Taller de art