Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Tema transversal: Dificultad al tener que escribir su nombre en las actividades.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde aprenderán a distinguir semejanzas y diferencias en los nombres de sus compañeros. Comentar la importancia de la escritura y cómo nos ayuda a comunicarnos.


• Actividad 1: Lectura de un cuento relacionado con la importancia de los nombres.


• Actividad 2: Los alumnos se presentan ante el grupo y dicen su nombre en voz alta, marcando claramente los sonidos.


• Actividad 3: Juego de asociar nombres con imágenes o marcas gráficas.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la escritura y cómo nos ayuda a identificarnos.

Sesión 2:

• Actividad 1: Repaso de los nombres de los compañeros. Los alumnos se organizan en parejas y deben decir el nombre de su compañero en voz alta.


• Actividad 2: Juego de reconocimiento de las letras iniciales de los nombres. Los alumnos deberán encontrar las letras iniciales de los nombres de sus compañeros.


• Actividad 3: Los alumnos escriben sus nombres en fichas de papel y las muestran al grupo.


• Cierre: Reflexionar sobre las similitudes y diferencias en los nombres de los compañeros.

Sesión 3:

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