Introducción al tema

Guadalupe Cofradia

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema

Objetivo: Los alumnos ampliarán su rango de conteo hasta el número 20 y serán capaces de decir la serie numérica en orden.

Inicio (5 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Realización de una breve dinámica para activar el pensamiento crítico, por ejemplo, colocar una serie de objetos en una mesa y pedir a los alumnos que los cuenten.

Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del tema: "Los números en nuestra vida diaria".
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilicen los números.
- Lectura de un cuento relacionado con el tema, por ejemplo, "El hambre de números".
- Juego de conteo en grupo, utilizando tarjetas con números del 1 al 20.

Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido.
- Asignación de una tarea para la sesión siguiente: contar objetos en su entorno y traer una lista con los números encontrados.

Sesión 2: Exploración de situaciones numéricas en el entorno

Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones en su entorno donde se utilizan los números y ampliarán su rango de conteo hasta el número 30.

Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de imágenes y preguntas sobre situaciones numéricas en el entorno (por ejemplo, una tienda, un parque, un supermercado).
- Discusión en grupo sobre cómo se utilizan los números en esas situaciones.
- Realización de una actividad práctica: los alumnos contarán objetos en el salón de clases y registrarán los números encontrados.