La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Plan de clase

Tema: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Objetivo: Comprender y valorar los riesgos del entorno y las posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática que involucre la toma de decisiones y los riesgos del entorno. Por ejemplo, el caso de un niño que debe decidir si cruza una calle sin mirar o espera a que el semáforo esté en verde.

   
   



2. Planteamiento del problema: Plantear a los alumnos una serie de preguntas relacionadas con la situación problemática, por ejemplo: ¿Cuál creen que sería la decisión correcta en esa situación? ¿Qué riesgos podrían enfrentar si deciden cruzar sin mirar? ¿Cómo podrían actuar con responsabilidad?

   
   



3. Investigación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la toma de decisiones informadas y los posibles riesgos en situaciones cotidianas. Proporcionarles materiales y recursos necesarios para la investigación.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Socialización de la investigación: Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre la toma de decisiones informadas y los riesgos del entorno en situaciones cotidianas.

   
   



2. Análisis de casos: Presentar a los alumnos una serie de casos prácticos en los que se requiera tomar decisiones informadas y considerar posibles consecuencias. Discutir en grupo las posibles acciones y las responsabilidades implicadas en cada caso.