Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo: Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar a abordar: Contaminación ambiental.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo de la clase y de la problemática de la contaminación ambiental.


• Breve explicación sobre la importancia de comprender la estructura interna de los materiales para abordar la problemática de la contaminación ambiental.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de contaminantes y cómo se relacionan con los materiales que conforman las mezclas, compuestos y elementos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a los conceptos de mezclas, compuestos y elementos.


• Explicación del modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Realización de una actividad experimental para caracterizar una mezcla heterogénea (por ejemplo, separación de arena y agua mediante filtración).


• Análisis y discusión de los resultados de la actividad experimental.

Sesión 2:

• Continuación de la explicación del modelo corpuscular de la materia.


• Realización de una actividad experimental para caracterizar un compuesto (por ejemplo, formación de agua mediante la reacción de hidrógeno y oxígeno).


• Análisis y discusión de los resultados de la actividad experimental.


• Reflexión sobre