Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de Sociología y Psicología para analizar los distintos grupos sociales y culturales en relación con la conformación de las identidades juveniles.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del problema: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestras identidades juveniles?


• Generación de preguntas guía por parte de los alumnos para abordar el problema.

Fase 2: Desarrollo (40 minutos)

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo investigará sobre un grupo social o cultural presente en la escuela o en la comunidad.


• Los alumnos deberán investigar sobre las características de ese grupo, su influencia en las identidades juveniles y la importancia de respetar su forma de ser, pensar y expresarse.


• Elaboración de un informe o presentación por parte de cada grupo.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de los informes o presentaciones por parte de cada grupo.


• Reflexión y discusión en clase sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Conclusiones y síntesis de lo aprendi