Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo: Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, asignando un carácter personal a los movimientos y mejorando la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender al problema de rezago educativo

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación. Explicar a los alumnos en qué consiste cada una de estas habilidades y su importancia.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que han experimentado estas habilidades y su impacto en la vida cotidiana.


• Asignación del proyecto de aprendizaje servicio: Los alumnos deberán investigar acerca de una institución o grupo de personas que necesiten apoyo en el desarrollo de estas habilidades y proponer una actividad que puedan llevar a cabo para ayudarles.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación de la investigación: Los alumnos compartirán los resultados de su investigación y propondrán actividades que pueden llevar a cabo en la institución o con el grupo de personas elegido.


• Planificación de la actividad: En equipos, los alumnos deberán planificar los detalles de la actividad que realizarán, incluyendo los materiales necesarios, los roles de cada uno y el tiempo requerido.

Sesión 3 (45 minutos):

• Preparación de la actividad: Los alumnos se organizarán para preparar los materiales y ensayar la actividad que llevarán a cabo.


• Reflexión sobre la importancia del aprendizaje servicio: En forma de debate, se discutirá sobre cómo el aprendizaje servicio pued