Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Reconoce la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia.


• Plantear el problema: "El grupo se opone a trabajar en equipo". Preguntar a los alumnos por qué creen que esto sucede y cómo podría afectar la consecución del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una gesta de resistencia o movimiento independentista para investigar.


• Cada grupo deberá buscar información sobre la participación popular o la ausencia de esta en la gesta asignada.


• Los alumnos deberán discutir en sus grupos y elaborar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su trabajo al resto de la clase, resaltando la importancia de la participación popular o la ausencia de esta en la gesta que investigaron.


• Promover una discusión en clase sobre las diferentes experiencias de participación popular en los movimientos independentistas y cómo esto influyó en su resultado.

Sesión 2:

Inicio:

• Hacer una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar los hallazgos de cada grupo.


• Relacionar la importancia de la participación popular con el problema planteado al inicio: "El grupo se opone a trabajar en equipo". Preguntar a los alumnos cómo creen que la parti