Resolución de ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.

Josué Gabriel Almaraz Trejo
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas


Tema: Resolución de ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atención al problema de factorización.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico.


Objetivo: Resolver ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del problema de los alumnos con la factorización.

  • Realización de una actividad inicial para identificar los conocimientos previos sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre las ecuaciones lineales y cuadráticas y su relación con la factorización.

  • Trabajo en grupos para resolver ejercicios de factorización de ecuaciones cuadráticas.

  • Discusión y análisis de los resultados obtenidos.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de la factorización en la resolución de ecuaciones cuadráticas.

  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Resolución de dudas sobre la factorización de ecuaciones cuadráticas.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas.

  • Ejemplos prácticos de aplicación de la fórmula general.

  • Trabajo en grupos para resolver ejercicios utilizando la fórmula general.

  • Discusión y análisis de los resultados obtenidos.


Cierre:



  • Reflexión sobre la utilidad de la fórmula general en la resolución de ecuaciones cuadráticas.

  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 3:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión ant