Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 5º de primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se les presenta a los alumnos el concepto de multiplicación y división, explicando su relación como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Se plantea una situación problemática en la que se deba utilizar la división para resolverla. Los alumnos, en grupos, deberán buscar diferentes estrategias para resolverla y presentar sus resultados.


• Reflexión y conclusión: Se realiza una puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos y se destacan las estrategias más eficientes. Se concluye resaltando la relación entre la multiplicación y la división.

Sesión 2:

• Repaso de multiplicación y división: Se realiza una breve revisión de los conceptos de multiplicación y división, resolviendo ejercicios en el pizarrón.


• Actividad de aplicación: Los alumnos resuelven problemas de multiplicación y división en sus cuadernos, utilizando las estrategias aprendidas en la sesión anterior.


• Reflexión y conclusión: Se revisan y corrigen los ejercicios realizados, resaltando la importancia de la precisión en los resultados.

Sesión 3:

• Introducción a los números decimales: Se presenta a los alumnos el concepto de números decimales y su relación con la división.


• Actividad de indagación: Se propone una situación problemática en la que se deban dividir números naturales y el cocie