Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Nivel: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiencia en la comprensión lectora y en cálculo mental

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión individual: ¿Qué es la violencia? ¿Cómo se manifiesta en nuestra comunidad?


• Puesta en común de las respuestas.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del docente sobre la comunicación asertiva y dialógica como herramienta para erradicar expresiones de violencia.


• Análisis de ejemplos de conversaciones asertivas y no asertivas.


• Ejercicio práctico: Simulación de situaciones de comunicación asertiva y no asertiva.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar sobre distintas formas de violencia en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación sobre formas de violencia en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo grupal: Diseñar una estrategia para sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de erradicar la violencia.


• Utilizar herramientas como carteles, folletos, videos, etc.


• Integración de la comprensión lectora: Lectura y