Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
ANA GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Necesidad identificada en los alumnos: Falta de conocimientos sobre la función de la energía en los procesos técnicos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre el uso de la energía en su vida diaria y en los procesos técnicos que conocen.
Desarrollo:
- Explicar brevemente los conceptos básicos de energía y su importancia en los sistemas técnicos.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen diferentes fuentes de energía y sus usos.
- Promover la reflexión sobre las implicaciones de utilizar diferentes fuentes de energía en el desarrollo tecnológico y los riesgos asociados.
Cierre:
- Realizar una discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas durante la sesión.
- Asignar una tarea individual donde los alumnos investiguen sobre ejemplos de sistemas técnicos y su dependencia de la energía.
- Recordar el objetivo de la clase y la importancia de comprender la función de la energía en los procesos técnicos.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Realizar una actividad de debate donde los alumnos discu