Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo (PDA): Experimentar, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconocer si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los niños de 5 años se interesen por observar, registrar y comparar al observar experimentos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de la comunidad o región.


• Actividad inicial: Observación de imágenes de diferentes objetos y elementos representativos de la comunidad o región.


• Pregunta guía: ¿Qué objetos o elementos conoces que sean parte de nuestra comunidad o región?


• Actividad principal: Clasificación de objetos y elementos por su origen (comunidad o región) y características comunes.


• Reflexión final: ¿Cómo clasificamos los objetos y elementos? ¿Qué características tienen en común?

Sesión 2:

• Actividad inicial: Observación de diferentes materiales (madera, plástico, metal, etc.).


• Pregunta guía: ¿De qué están hechos los objetos que utilizamos?


• Actividad principal: Experimentación con diferentes materiales para observar sus características y propiedades.


• Reflexión final: ¿Cuáles son las características y propiedades de los diferentes materiales que experimentamos?

Sesión 3:

• Actividad inicial: Observación de diferentes formas y colores en objetos y elementos del entorno.


• Pregunta guía: ¿Qué formas y colores podemos encontrar en nuestra comunidad o región?


• Actividad principal: Clasificación de objetos y elementos por