Introducción y sensibilización
Karem Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase - La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)
Objetivo:
- Reconocer la importancia y la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Desarrollo de la sesión:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase. Explicar la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
- Realizar una actividad de sensibilización, como una dinámica de intercambio de palabras y expresiones en diferentes idiomas. Promover la valoración de las distintas lenguas presentes en el aula.
- Introducir diferentes obras literarias que representen la diversidad lingüística de México y el mundo. Leer fragmentos cortos y mostrar imágenes relacionadas con cada obra, fomentando la curiosidad y el interés de los alumnos.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de leer y conocer obras que representen diferentes culturas y lenguas. Promover la valoración de la diversidad cultural y su influencia en la comunicación.
Sesión 2: Investigación y análisis de obras literarias (45 minutos)
Objetivo:
- Investigar y analizar obras literarias que representen la diversidad lingüística de México y el mundo.
Desarrollo de la sesión:
- Recordar el tema y los objetivos de la clase anterior. Repasar las obras literarias presentadas y su relación con la diversidad lingüística.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una obra literaria diferente. Proporcionar recursos y materiales para la investigación.
- Los grupos deberán investigar sobre la obra asignad