Capacidades y habilidades motrices - Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Luis Alberto Escobar
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices - Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Integración del problema de realizar una sesión de yoga


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Identificar y practicar los patrones básicos de movimiento.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión con una breve explicación sobre la importancia de mantener una vida saludable y cómo la actividad física juega un papel fundamental en ello.

  2. Realizar una breve introducción teórica acerca de los diferentes patrones básicos de movimiento, como correr, saltar, lanzar, atrapar, etc.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes patrones de movimiento para que practiquen y luego los demuestren al resto de la clase.

  4. Al finalizar, realizar una reflexión grupal sobre los aprendizajes adquiridos y cómo pueden ser aplicados en diferentes situaciones.


Sesión 2:
Objetivo: Comprender las características de cada juego o situación y utilizar los patrones de movimiento adecuados.


Desarrollo:



  1. Recordar los patrones básicos de movimiento trabajados en la sesión anterior.

  2. Presentar diferentes juegos o situaciones en las que se requieren distintos patrones de movimiento.

  3. Explicar las características de cada juego o situación y cómo utilizar los patrones de movimiento adecuados.

  4. Realizar prácticas guiadas de los juegos o situaciones presentadas, asegurando que los alumnos combinen los patrones de movimiento de manera adecuada.

  5. Al finalizar, realizar una reflexión grupal sobre los apr