Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Abigail Muñoz
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que hay leyes que protegen los derechos humanos a la salud y a un medio ambiente sano para el desarrollo y bienestar
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Nivel: Primaria 3º
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica que hay leyes que protegen los derechos humanos a la salud y a un medio ambiente sano para el desarrollo y bienestar.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Los alumnos verán un video corto que muestre diferentes culturas del país y su relación con la naturaleza.
- Discusión en grupo: Se formarán grupos de trabajo y se les planteará el siguiente problema: ¿Cómo podemos proteger el medio ambiente y promover el bienestar en nuestra comunidad escolar?
- Los alumnos deberán discutir en grupo y anotar sus ideas iniciales.
Sesión 2 (45 minutos):
- Investigación: Los alumnos realizarán una investigación en la biblioteca o utilizando dispositivos electrónicos, para recopilar información sobre las leyes que protegen los derechos humanos a la salud y a un medio ambiente sano.
- Organización de ideas: En grupo, los alumnos organizarán la información recopilada y elaborarán un mapa conceptual o una infografía que represente los conceptos principales.
Sesión 3 (45 minutos):
- Socialización de resultados: Cada grupo presentará su mapa conceptual o infografía al resto de la clase, explicando los conceptos principales y las leyes identificadas.