Nociones de probabilidad

Denisse Grajeda
Ubicación curricular
Contenido Nociones de probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica situaciones de distintos contextos en las que interviene o no el azar; registra resultados de experiencias aleatorias en tablas de frecuencias y expresa la frecuencia absoluta y la relativa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Nociones de probabilidad


Sesión 1:
Tema: Introducción a las nociones de probabilidad
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Identificar situaciones de distintos contextos en las que interviene o no el azar

  • Comprender el concepto de probabilidad

  • Reconocer la importancia de la probabilidad en la toma de decisiones


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema de la falta de hábitos saludables relacionados con la alimentación, hidratación y actividad física.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puede aplicar el concepto de probabilidad en relación al problema planteado.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar el concepto de probabilidad y su relación con el azar.

    • Realizar ejemplos prácticos de situaciones en las que interviene o no el azar, como lanzar una moneda, sacar una carta de una baraja, etc.

    • Promover la participación activa de los alumnos en la discusión y reflexión sobre estos ejemplos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión, consistente en identificar situaciones de la vida cotidiana en las que intervenga o no el azar, y registrarlas en un cuaderno.




Sesión 2:
Tema: Registro de resultados de experiencias aleatorias
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Registrar resultados de experiencias aleatorias en tablas de frecuencias

  • Expresar la frecuencia absoluta y la relativa de los resultados obtenidos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y seleccionar algunos ejemplos para ser compartidos con el resto de la clase.

    • Promover la ref