Introducción al tema de la migración y recopilación de datos

KAREN FABIOLA SUASTE
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye tablas y gráficas de barras, e interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpreta la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la migración y recopilación de datos
Objetivo: Los alumnos podrán comprender qué es la migración y su importancia, así como recopilar datos cuantitativos y cualitativos sobre el tema.



  • Inicio de la clase (10 minutos):



    • Presentación del tema de la migración y su importancia en el mundo actual.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por migración y qué saben al respecto.



  • Desarrollo de la clase (30 minutos):



    • Explicación sobre la importancia de recopilar datos sobre la migración.

    • Actividad en grupos de 4 alumnos: cada grupo deberá investigar y recopilar datos cuantitativos y cualitativos sobre la migración en un país específico. Utilizarán diferentes fuentes de información como libros, internet y entrevistas.



  • Cierre de la clase (5 minutos):



    • Puesta en común de los datos recopilados por cada grupo.

    • Reflexión sobre la diversidad de motivos que llevan a las personas a migrar.




Sesión 2: Construcción de tablas con los datos recopilados
Objetivo: Los alumnos construirán tablas con los datos recopilados sobre la migración y los organizarán de manera clara y ordenada.



  • Inicio de la clase (10 minutos):



    • Recordatorio del tema de la migración y los datos recopilados en la sesión anterior.



  • Desarrollo de la clase (30 minutos):



    • Explicación sobre cómo construir una tabla utilizando los datos recopilados.

    • Actividad individual: cada alumno construirá una tabla con los datos de migración de su país específico.



  • Cierre de la clase (5 minutos):



    • Puesta en común de las tablas construidas por los alumnos.

    • Reflexión sobre la importancia de organizar la información de man