Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Resuelve problemas donde se calcula la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (regla de la suma).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que tienen poco conocimiento sobre el tema.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio: (10 minutos)

• Presentar el tema "Azar y probabilidad" a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Plantear el objetivo de la clase y explicar la importancia de la probabilidad en la vida cotidiana.

Fase de desarrollo: (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de situaciones cotidianas donde se puedan aplicar conceptos de probabilidad.


• Pedir a los alumnos que resuelvan los problemas en sus grupos y que justifiquen sus respuestas.


• Realizar una puesta en común y discutir las soluciones de cada grupo.


• Introducir el concepto de eventos mutuamente excluyentes y eventos complementarios.

Fase de cierre: (10 minutos)

• Resumir los conceptos vistos durante la clase.


• Plantear una pregunta de reflexión relacionada con el tema y pedir a los alumnos que la respondan por escrito.


• Asignar una tarea para la próxima clase.

Sesión 2:

Fase de inicio: (10 minutos)

• Revisar la tarea asignada en la clase anterior y resolver dudas.


• Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la clase anterior.

Fase de desarrollo: (3