Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no comprenden la función cuadrática

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Por qué es importante entender la función cuadrática en Matemáticas?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo, donde los alumnos expresen sus opiniones sobre la importancia de comprender la función cuadrática.


• Registrar las respuestas de los alumnos en el pizarrón y hacer una breve discusión sobre las ideas expresadas.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta sobre la función cuadrática y su importancia en distintas áreas de la vida cotidiana.


• Distribuir a los alumnos ejemplos de problemas que pueden ser resueltos mediante ecuaciones cuadráticas.


• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para resolver los problemas propuestos, utilizando la información proporcionada en la lectura.


• Circular por el aula para brindar apoyo y resolver dudas.

Fase de cierre:

• Pedir a algunos alumnos que compartan sus soluciones y estrategias utilizadas para resolver los problemas.


• Realizar una reflexión grupal sobre las dificultades encontradas y los aprendizajes adquiridos durante la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en buscar ejemplos de situaciones reales que puedan ser modeladas por una ecuación cuadrática.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus ejemplos de situaciones rea